教師 AI 素養架構（UNESCO 2024）
AI 輔助,不是取代
適用對象:教師、教育工作者
AI 時代下的教師角色
AI 正快速進入教育
教師的角色變得更重要
AI 是工具 → 教師才是決策者
教師需要具備新的素養與判斷力
教師 AI 素養五大核心能力
1. 以人為本的心態
2. AI 倫理
3. AI 基礎與應用
4. AI 教學法
5. AI 專業發展
五項能力共同提升教師的責任感與專業性
1. 以人為本:教師的能動性(Human Agency)
AI 不應取代教師
教師需保持專業判斷
AI 的使用需符合教育價值
教師是主要的決策者與引導者
以人為本的教育實例
不讓學生盲目依賴 AI
教學生分辨 AI 的正確與錯誤
引導學生理解 AI 是工具
AI 幫助學習,而不是完成學習
2. AI 倫理(Ethics of AI)
教師需理解並教導:
AI 可能有偏誤與不準確
資料隱私與保護
公平、透明與安全性
正確引用 AI 內容與避免抄襲
教師如何帶入 AI 倫理
01
示範查證資料的重要性
02
指導學生如何評估 AI 回答
03
建立「AI 不一定都對」的觀念
04
討論 AI 的風險:錯誤、幻覺、深偽、偏誤等
3. AI 基礎與應用(Foundations & Applications)
教師需理解:
AI 基本運作方式(模型、資料)
AI 的能力與限制
教學中常用 AI 工具(生文、生圖、生影片等)
如何選擇安全、可靠的 AI 工具
4. AI 教學法(AI Pedagogy)
教師需會:
設計 AI 輔助的教學活動
用 AI 提升學習動機
用 AI 做差異化教學
提供學生日常示範與使用流程
讓 AI 成為「學習助教」而不是「代寫工具」
5. AI 專業發展(AI for Professional Development)
教師利用 AI 提升專業:
1
AI 協助備課、課程設計
2
整理學生作業與提供回饋
3
持續學習新工具保持競爭力
4
AI 成為教師的終身學習夥伴
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